Studia pedagogiczne biskupa Zygfryda Kowalskiego (1910–1995) - WŁADYSŁAWA SZULAKIEWICZ (Autor) (2024)
0.36578/bp.2024.09.28
https://czaz.akademiazamojska.edu.pl/index.php/bp/article/view/2472/2492
Artykuł przeglądowy
Celem refl eksji w prezentowanym artykule jest przedstawienie przebiegu studiów pedagogicznych księdza Zygfryda Kowalskiego na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika. Stanowiły one ważny etap w jego przygotowaniu do działalności pedagogicznej i publicystycznej. W rozważaniach zwrócono uwagę na dwa zagadnienia. Pierwsze dotyczy egzaminów, które były wyrazem programu ówczesnych studiów pedagogicznych na tej uczelni oraz egzaminatorów. Drugi problem odnosi się do pracy magisterskiej i jej zasadniczych idei. Dla przedstawienia tych zagadnień zostały wykorzystane przede wszystkim źródła archiwalne znajdujące się w Archiwum umk. Artykuł jest wstępną propozycją badań odnoszącą się do działalności i poglądów pedagogicznych omawianego duchownego i stanowi wprowadzenie do dalszych badań nad myślą pedagogiczną biskupa Z. Kowalskiego, które autorka zamierza kontynuować. Tekst jest także przyczynkiem do historii kształcenia uniwersyteckiego w zakresie pedagogiki po drugiej wojnie światowej.
The aim of the refl ections in the presented article is to present the course of Father Zygfryd Kowalski’s pedagogical studies at Nicolaus Copernicus University (umk). They represented an important stage in his preparation for pedagogical and journalistic activity. Two issues are highlighted in the refl ections. The fi rst relates to the examinations, which were an expression of the pedagogical studies programme at this university at the time, and the examiners. The second issue relates to the master’s thesis and its core ideas. Primarily archival sources held in the umk Archives have been used to present these issues. The article is a preliminary research proposal, referring to the activities and pedagogical views of the discussed clergyman and it is an introduction to further research on the pedagogical thought of Bishop Z. Kowalski, which the author intends to continue. The text is also a contribution to the history of university education in pedagogy after the Second World War.
Keywords: pedagogika