Indexes

• Time for Transition - Temporal Structures in Energy Governance in Contemporary Poland 1
• Time, Number, Order and the Flow of Becoming: Aristotle, Pseudo-Archytas and Iamblichus in Conversation 1
• To Punish or Educate? Female Students of Law and Resocialization on the Corruption of Minors 1
• To the issue of the phenomenon of "God's punishment" of pagans of Lithuania for their attacks on the Christian lands of the Teutonic Order in the Order Chronicles of the 14th century 1
• To Understand the Idea of Self-Advocacy. Building the Competences of Inclusive Education Teachers to Support Students With Diverse Educational Needs 1
• Tocquevillowska demokracja widowiskowa i jej dwie teologie 1
• Tomáš Halík, kapłan „podziemnego Kościoła”, nauczycielem nadziei 1
• Tomistyczna filozofia człowieka o. prof. Romana Darowskiego SJ wobec wyzwań współczesnych nauk o człowieku. Przyczynek do dyskusji nad aktualnością neotomistycznej filozofii człowieka 1
• Tomistyczna krytyka ontologii fenomenologicznej 1
• Tomistyczna metafizyka relacji na nowo odczytana (rec.: Ks. Tomasz Duma. Metafizyka relacji. U podstaw rozumienia relacji bytowych) 1
• Tomorrow’s Kin : Intergenerational Solidarity after The Genome 1
• Towards a more natural structure of Italy? The federalist thought of Carlo Cattaneo, Giuseppe Ferrari, Alberto Mario and Gaetano Salvemini 1
• Towarzystwo Przyjaciół Orawy im. Ferdynanda Machaya 1
• Towarzyszenie w dobie pandemii COVID‑19 a aktywność społeczna i edukacyjna emerytowanych funkcjonariuszy Służby Więziennej 1
• Towarzyszenie wychowawcze w formacji człowieka 1
• Towarzyszenie wychowawcze wobec wirtualnego świata 1
• Tradition, the Pope, and Liturgical Reform: A Problematization of Tradition in the Catholic Church and Catholic-Orthodox Rapprochement 1
• Tradycja a nowoczesność. Uniwersytet jezuicki a współczesne wyzwania globalizacji 1
• Tradycja i kultura Towarzystwa Jezusowego w Rzeczypospolitej Obojga Narodów jako wzorce i przykłady w De viris illustribus Jana Poszakowskiego SJ 1
• Tradycje chrześcijańskie w doświadczeniach rodziny wielopokoleniowej. Perspektywa pedagogiczna 1