Go to the main menu
Go to the search engine
Go to content

Learned Helplessness of Secondary-School Students Learning English During Covid-19 Distance Education: a Research Report

Collection

Article

Download bibliographic description

Tytuł: Learned Helplessness of Secondary-School Students Learning English During Covid-19 Distance Education: a Research Report
Autor/Autorzy: Magdalena Kolber
Nazwa czasopisma: Multidisciplinary Journal of School Education
Rok: 2023
Tom: 12
Numer: 24
DOI: https://doi.org/10.35765/mjse.2023.1224.05
Adres www:: https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/jpe/article/view/2327

002 a Learned Helplessness of Secondary-School Students Learning English During Covid-19 Distance Education: a Research Report
003 a Magdalena Kolber
006 a Multidisciplinary Journal of School Education
008 a 2023
009 a 12
010 a 24
013 a https://doi.org/10.35765/mjse.2023.1224.05
014 a https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/jpe/article/view/2327

Title: Learned Helplessness of Secondary-School Students Learning English During Covid-19 Distance Education: a Research Report
Author: Magdalena Kolber
Journal: Multidisciplinary Journal of School Education
Date: 2023

Repozytorium Akademii Ignatianum w Krakowie, które jest częścią Portalu Pracowniczego zostało zrealizowane w ramach projektu „Program wzmocnienia potencjału dydaktycznego Uczelni na rzecz rozwoju regionalnego” POWR.03.05.00-00-ZR10/18 współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.