Biograficzne uczenie się roli nauczycielki wychowania przedszkolnego

MARC

• 002 $a Biograficzne uczenie się roli nauczycielki wychowania przedszkolnego
• 003 $b 0009-0006-0449-8661
• 003 $a Martyna Żurek (Autor)
• 004 $a Oryginalny artykuł naukowy
• 006 $a Studia Paedagogica Ignatiana
• 008 $a 2024
• 009 $a 27
• 010 $a 4
• 011 $a 2299-4890
• 013 $a https://doi.org/10.12775/SPI.2024.4.004
• 014 $a https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/53676
• 015 $a 69-88
• 019 $a Celem artykułu jest przedstawienie wyników badań własnych dotyczących fenomenu biograficznego uczenia się roli nauczycielki wychowania przedszkolnego na podstawie koncepcji Elżbiety Dubas. Badania zrealizowano w strategii jakościowej, w optyce paradygmatu interpretatywnego. Ich celem było poznanie i opisanie znaczenia biograficznego uczenia się do konstruowania i realizowania roli nauczycielki wychowania przedszkolnego. Przedmiotem badań uczyniono zatem uczenie się roli nauczycielki wychowania przedszkolnego z biografii własnej i Innych, natomiast problemem badawczym pytanie: Jakie znaczenie ma biograficzne uczenie się do konstruowania i realizowania roli nauczycielki wychowania przedszkolnego przez badane kobiety? W badaniach wykorzystano metodę studium przypadku, a techniką, jaką posłużono się w celu zebrania materiału badawczego, był wywiad narracyjny przeprowadzony z trzema nauczycielkami wychowania przedszkolnego. Wyniki badań własnych ukazują indywidualny proces biograficznego uczenia się roli nauczycielki wychowania przedszkolnego, jaki wyłania się z narracji badanych kobiet. W podjętych badaniach własnych ustalono, że biografia własna, jak i biografie Innych stanowią istotny walor edukacyjny, a podejmowany nad nimi namysł pozwala na kształtowanie wielu cech i umiejętności, które narratorki wykorzystują, konstruując i realizując własną rolę nauczycieli wychowania przedszkolnego.
• 021 $a biograficzne uczenie się
• 021 $a nauczyciel wychowania przedszkolnego
• 021 $a rola zawodowa nauczyciela
• 021 $a uczenie się z biografii Innego
• 021 $a uczenie się z biografii własnej
• 966 $a pedagogika
• 985 $a Uniwersytet Ignatianum w Krakowie
• 985 $b Szkoła Doktorska

Dublin Core

Indexes

• Title: Biograficzne uczenie się roli nauczycielki wychowania przedszkolnego
• Author: Martyna Żurek (Autor)
• Journal: Studia Paedagogica Ignatiana
• Date: 2024
• Discipline: pedagogika
• Keywords in Polish:
  • biograficzne uczenie się
  • nauczyciel wychowania przedszkolnego
  • rola zawodowa nauczyciela
  • uczenie się z biografii Innego
  • uczenie się z biografii własnej
• Structure:
  • Szkoła Doktorska
  • Uniwersytet Ignatianum w Krakowie

Files