Select: From Human to Divine Providence in the Light of Thomas Aquinas’ Thought
No thumbnail From Human to Divine Providence in the Light of Thomas Aquinas’ Thought PIOTR MAZUR (Autor) chapter in monograph 2023 Select: Pojęcie kultury logicznej w Szkole Lwowsko- Warszawskiej a pojęcie krytycznego myślenia. Analiza porównawcza
No thumbnail Pojęcie kultury logicznej w Szkole Lwowsko- Warszawskiej a pojęcie krytycznego myślenia. Analiza porównawcza JAKUB PRUŚ (Autor) chapter in monograph 2023 Select: W nurcie personalizmu etycznego. Prace dedykowane Księdzu Profesorowi Tadeuszowi Biesadze SDB dla upamiętnienia jego pracy naukowej na Uniwersytecie Papieskim Jana Pawła II w Krakowie i w Akademii Ignatianum w Krakowie
No thumbnail W nurcie personalizmu etycznego. Prace dedykowane Księdzu Profesorowi Tadeuszowi Biesadze SDB dla upamiętnienia jego pracy naukowej na Uniwersytecie Papieskim Jana Pawła II w Krakowie i w Akademii Ignatianum w Krakowie Grzegorz Hołub (Redaktor); PIOTR DUCHLIŃSKI (Redaktor) editorial offices 2023 Select: Droga naukowa ks. prof. Tadeusza Biesagi
No thumbnail Droga naukowa ks. prof. Tadeusza Biesagi Grzegorz Hołub (Autor); PIOTR DUCHLIŃSKI (Autor) chapter in monograph 2023 Select: Karola Wojtyły metoda obiektywizacji doświadczenia bycia człowiekiem
No thumbnail Karola Wojtyły metoda obiektywizacji doświadczenia bycia człowiekiem PIOTR MAZUR (Autor) chapter in monograph 2023 Select: Zarządzenie nr 24/2023/2024 Rektora Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie z dnia 1 lutego 2024 roku w sprawie szczegółowych zasad prowadzenia dokumentacji przebiegu studiów pierwszego stopnia, drugiego stopnia oraz jednolitych studiów magisterskich, w tym także w postaci elektronicznej w systemie E-teczka studenta Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie oraz odnotowywania osiągnięć studentów w Uniwersyteckim Systemie Obsługi Studiów (USOS).
Go to the collection
Zarządzenie nr 24/2023/2024 Rektora Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie z dnia 1 lutego 2024 roku w sprawie szczegółowych zasad prowadzenia dokumentacji przebiegu studiów pierwszego stopnia, drugiego stopnia oraz jednolitych studiów magisterskich, w tym także w postaci elektronicznej w systemie E-teczka studenta Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie oraz odnotowywania osiągnięć studentów w Uniwersyteckim Systemie Obsługi Studiów (USOS). Legal acts 2024 2024-02-01 Select: Zarządzenie nr 23/2023/2024 Rektora Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie z dnia 30 stycznia 2024 r. w sprawie utworzenia od roku akademickiego 2024/2025 kierunków studiów w Uniwersytecie Ignatianum w Krakowie.
Go to the collection
Zarządzenie nr 23/2023/2024 Rektora Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie z dnia 30 stycznia 2024 r. w sprawie utworzenia od roku akademickiego 2024/2025 kierunków studiów w Uniwersytecie Ignatianum w Krakowie. Legal acts 2024 2024-01-30 Select: Reflection as a Basic Category of a Teacher’s Thinking and Action
No thumbnail Reflection as a Basic Category of a Teacher’s Thinking and Action Agnieszka Głowala; Maciej Kołodziejski; Tomas Butvilas Article 2023 Select: Narrative Analysis in the Development of Teachers’ Reflective Skills
No thumbnail Narrative Analysis in the Development of Teachers’ Reflective Skills Maria Szymańska Article 2023 Select: Why we stayed: Polish Jews' reasons for remaining in Poland during two waves of postwar emigration
Go to the collection
Why we stayed: Polish Jews' reasons for remaining in Poland during two waves of postwar emigration FILIP MAZURCZAK (Autor) Article 2023 Select: Labour Law: Council of Europe, 5th Edition
No thumbnail Labour Law: Council of Europe, 5th Edition ANDRZEJ ŚWIĄTKOWSKI (Autor) Monographs 2023 Select: Digital Natives in the Non-Digital University: A Case Study of Polish Higher Educational Institutions from an Educational and Historical Perspective
No thumbnail Digital Natives in the Non-Digital University: A Case Study of Polish Higher Educational Institutions from an Educational and Historical Perspective Jarosław Kinal; Mariola Kinal Article 2023 Select: Self-Determination in Maths Education: How to Strengthen Students’ Positive Attitude to Mathematics and Develop Their Emotional/Social Competences
No thumbnail Self-Determination in Maths Education: How to Strengthen Students’ Positive Attitude to Mathematics and Develop Their Emotional/Social Competences Tomasz Knopik; Urszula Oszwa Article 2023 Select: Educational Potential of the Child’s Out-of-School Experiences in the Opinion of Early Education Teachers
No thumbnail Educational Potential of the Child’s Out-of-School Experiences in the Opinion of Early Education Teachers Ewa Kochanowska Article 2023 Select: Content and Language Integrated Learning (CLIL) in European Higher Education
No thumbnail Content and Language Integrated Learning (CLIL) in European Higher Education Katarzyna Papaja Article 2023 Select: Educational Support and the Choice of Metacognitive Reading Strategies Under Exam Stress Among Students With and Without Dyslexia
No thumbnail Educational Support and the Choice of Metacognitive Reading Strategies Under Exam Stress Among Students With and Without Dyslexia Agnieszka Dłużniewska; Kamil Kuracki Article 2023 Select: The Importance of Feedback in Improving Students’ Writing Skills with the Assistance of New Technologies
No thumbnail The Importance of Feedback in Improving Students’ Writing Skills with the Assistance of New Technologies Barbara Szlachta; Izabela Bieńkowska; Krzysztof Polok Article 2023 Select: The impact of ICT on Shaping Reflexes and Manual Coordination in Children and Teenagers: Pupils’ and Teachers’ Opinions
No thumbnail The impact of ICT on Shaping Reflexes and Manual Coordination in Children and Teenagers: Pupils’ and Teachers’ Opinions Eunika Baron-Polańczyk Article 2023 Select: Design of an Innovative Model of Cooperation Between Schools and the Public for the Cybersecurity of Children and Adolescents
No thumbnail Design of an Innovative Model of Cooperation Between Schools and the Public for the Cybersecurity of Children and Adolescents Marek Górka Article 2023 Select: Measurement of Learning Outcomes in Mathematics in Relation to Choosing a Role Model
No thumbnail Measurement of Learning Outcomes in Mathematics in Relation to Choosing a Role Model Jacek Stańdo; Katarzyna Jagielska; Żywilla Fechner Article 2023