Select: Dlaczego sesja KMDD® jest „szyta na miarę” dla naszego mózgu? : stymulacja kompetencji moralnej z perspektywy neuropsychologicznej
Go to the collection
Dlaczego sesja KMDD® jest „szyta na miarę” dla naszego mózgu? : stymulacja kompetencji moralnej z perspektywy neuropsychologicznej MAŁGORZATA STEĆ (Autor) Article 2017 Select: Dlaczego warto i jak można rozwijać empatię u dzieci we wczesnym i średnim dzieciństwie
Go to the collection
Dlaczego warto i jak można rozwijać empatię u dzieci we wczesnym i średnim dzieciństwie Anna Filip (Autor); Anna Mróz (Autor); Iwona Ocetkiewicz (Autor) Article 2024 Select: Does temperament have a differential effect on Inhibition of Return (IOR)?
Go to the collection
Does temperament have a differential effect on Inhibition of Return (IOR)? Damian Przybycień (Autor); JACEK BIELAS (Autor); ŁUKASZ MICHALCZYK (Autor) Article 2021 Select: Dziecięca kompetencja narracyjna: rozumienie istoty narracji i umiejętność opowiadania
No thumbnail Dziecięca kompetencja narracyjna: rozumienie istoty narracji i umiejętność opowiadania MARIA KIELAR-TURSKA (Autor) Article 2018 Select: Dzielenie się doświadczeniami w narracjach jako czynnik rozwoju postrzegania własnej osoby
Go to the collection
Dzielenie się doświadczeniami w narracjach jako czynnik rozwoju postrzegania własnej osoby KAMIL JEZIERSKI (Autor) Article 2025 Select: Edukacja wrażliwa na traumę z perspektywy teorii przywiązania
Go to the collection
Edukacja wrażliwa na traumę z perspektywy teorii przywiązania KAMIL JEZIERSKI (Autor) Article 2024 Select: Euro-orphan-hood in Social Discourse : is it really a problem for migrant families, especially those in which the parents often lack maturity?
No thumbnail Euro-orphan-hood in Social Discourse : is it really a problem for migrant families, especially those in which the parents often lack maturity? AGNIESZKA KRZYSZTOF-ŚWIDERSKA (Autor) Article 2017 Select: Facing Emotional Vocalizations and Instrumental Sounds: Sighted and Blind Individuals Spontaneously and Selectively Activate Facial Muscles in Response to Emotional Stimuli
No thumbnail Facing Emotional Vocalizations and Instrumental Sounds: Sighted and Blind Individuals Spontaneously and Selectively Activate Facial Muscles in Response to Emotional Stimuli Kinga Wołoszyn-Hohol (Autor); Mateusz Hohol (Autor); Michał Kuniecki (Autor); Piotr Winkielman (Autor) Article 2024 Select: Factor Structure of the Daily Spiritual Experiences Scale in a Polish-Christian Sample
Go to the collection
Factor Structure of the Daily Spiritual Experiences Scale in a Polish-Christian Sample Jacek Prusak (Autor); Jakub Wasiewicz (Autor); Łukasz Krzywoszański (Autor) Article 2022 Select: Feelings of detachment during rescue incidents: Qualitative analysis of depersonalisation and derealisation in paramedics
No thumbnail Feelings of detachment during rescue incidents: Qualitative analysis of depersonalisation and derealisation in paramedics Igor Pietkiewicz (Autor); Radosław Tomalski (Autor); Roksana Duszkiewicz (Autor) Article 2023 Select: Fixation offset decreases manual inhibition of return (IOR) in detection and discrimination tasks.
No thumbnail Fixation offset decreases manual inhibition of return (IOR) in detection and discrimination tasks. ŁUKASZ MICHALCZYK (Autor) Article 2024 Select: Fixation offset decreases pupillary inhibition of return
No thumbnail Fixation offset decreases pupillary inhibition of return ŁUKASZ MICHALCZYK (Autor) Article 2023 Select: From Supporting Moral Competence to Fostering Spiritual Growth: The Psycho-Didactic Potential of the Konstanz Method of Dilemma Discussion (KMDD®)
Go to the collection
From Supporting Moral Competence to Fostering Spiritual Growth: The Psycho-Didactic Potential of the Konstanz Method of Dilemma Discussion (KMDD®) Anna Wendołowska (Autor); Małgorzata Kulik (Autor); MAŁGORZATA STEĆ (Autor) Article 2021 Select: Globalne i polisensoryczne wzmacnianie aktywności uczniów klas początkowych szkoły podstawowej = Global and Polisensoric Strengthening of Primary School Students in Initial Classes
Go to the collection
Globalne i polisensoryczne wzmacnianie aktywności uczniów klas początkowych szkoły podstawowej = Global and Polisensoric Strengthening of Primary School Students in Initial Classes RAFAŁ ALEKSANDROWICZ (Autor) Article 2019 Select: Histrionical Blurriness. A God Image Without Features
Go to the collection
Histrionical Blurriness. A God Image Without Features AGNIESZKA KRZYSZTOF-ŚWIDERSKA (Autor) Article 2022 Select: Identity motives and passion: The mediating role of identifying with an activity
Go to the collection
Identity motives and passion: The mediating role of identifying with an activity Anna Batory-Ginda (Autor); KRZYSZTOF KWAPIS (Autor) Article 2025 Select: Implementation intentions speed up young adults’ responses to prospective memorytargets in everyday life
Go to the collection
Implementation intentions speed up young adults’ responses to prospective memorytargets in everyday life Anna Niedźwieńska (Autor); Kaja Szarras-Kudzia (Autor) Article 2022 Select: Inclusion of Students on the Autism Spectrum: The Impact of Knowledge and Experience Among Preschool and Early Childhood Educators
Go to the collection
Inclusion of Students on the Autism Spectrum: The Impact of Knowledge and Experience Among Preschool and Early Childhood Educators ANNA RYBKA (Autor) Article 2025 Select: Inhibition of Return (IOR): Is it Consciousness of an Object without Attention or Attention without an Object and Consciousness?
Go to the collection
Inhibition of Return (IOR): Is it Consciousness of an Object without Attention or Attention without an Object and Consciousness? JACEK BIELAS (Autor) Article 2021 Select: Instagram in the process of shaping attitudes towards one's own body
Go to the collection
Instagram in the process of shaping attitudes towards one's own body JERZY SMOLEŃ (Autor) Article 2025