Indeksy

• Cross-cultural study of Problematic Internet Use in nine European countries 1
• Crossing Borders According Stanislaw Vincenz as a Source of Creativity 1
• Crowdsourcing as a Mean of Supporting Creativity in Business: An Introduction to International Research 1
• Crowdsourcing jako metoda budowania wiedzy: Wykorzystanie „mądrości tłumu” w projektach humanistycznych 1
• Crucial workforce skills necessary for efficient performance of multicultural teams in Industry 5.0. - the results of an in-depth group interview with managers from selected European countries 1
• Cultural and Religious Significance of the Cyrillo-Methodian Tradition in Central and Eastern Europe 1
• Cultural, Class, or Scientific Aspirations? Polish Jews at the University of Padua 1
• Cyborg – mariaż człowieka i technologii 1
• Cyfryzacja dorobku kulturowego Polonii w Nowej Zelandii 1
• Cypr Lusignanów (1192–1474) w późnośredniowiecznych kastylijskich relacjach podróżniczych 1
• Cypryjska Ziemia Obiecana. Plany stworzenia żydowskiego państwa na Cyprze (XVI wiek) 1
• Czarna sukienka: moda żałobna jako forma protestu i narzędzie sprzeciwu wobec carskiego zaborcy w dobie powstania styczniowego 1
• Czas apokalipsy. Przemoc, wojna i pragnienie mimetyczne według René Girarda 1
• Czas apokalipsy. Przemoc, wojna i pragnienie mimetyczne według René Girarda 1
• Czas jako sposób bycia istoty śmiertelnej — polemika Lévinasa z Heideggerem 1
• Czas, liczba, porządek i bieg powstawania: Arystoteles, Pseudo-Archytas i Jamblich w dialogu 1
• Części tej ludności „już prawie [200] lat nikt nigdy nie powiedział, że jest polską”. Monografia jubileuszowa Spisza i Orawy w 100-lecie ich częściowego połączenia z macierzą (1920–2020) 1
• Części tej ludności „już prawie [200] lat nikt nigdy nie powiedział, że jest polską”. Monografia jubileuszowa Spisza i Orawy w 100-lecie ich częściowego połączenia z macierzą (1920–2020). 1
• Czesław Galek, Szkoła polska XIX wieku w zaborze pruskim w świetle literatury pięknej, Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu, Zamość 2016, ss. 270. 1
• Człowieczeństwo jako (nie)zbędna kategoria refleksji pedagogicznej? : o ponowoczesnym kryzysie teorii wychowania w obliczu wyzwania trans- i posthumanizmu 1