Przejdź do menu głównego
Przejdź do wyszukiwarki
Przejdź do treści

Język podręczników do matematyki w klasie pierwszej jako kontekst budowania mentalnych ścieżek edukacyjnych uczniów i ich nauczycieli

Kolekcja

artykuły

Pobierz opis bibliograficzny

Tytuł: Język podręczników do matematyki w klasie pierwszej jako kontekst budowania mentalnych ścieżek edukacyjnych uczniów i ich nauczycieli
Autor/Autorzy: Alina Kalinowska-Iżykowska
Nazwa czasopisma: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
DOI: 10.35765/eetp.2023.1868.02

002 a Język podręczników do matematyki w klasie pierwszej jako kontekst budowania mentalnych ścieżek edukacyjnych uczniów i ich nauczycieli
003 a Alina Kalinowska-Iżykowska b https://orcid.org/0000-0003-4658-7620
006 a Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
013 a 10.35765/eetp.2023.1868.02

Tytuł: Język podręczników do matematyki w klasie pierwszej jako kontekst budowania mentalnych ścieżek edukacyjnych uczniów i ich nauczycieli
Autor (Twórca): Alina Kalinowska-Iżykowska
Tytuł czasopisma : Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

Repozytorium Akademii Ignatianum w Krakowie, które jest częścią Portalu Pracowniczego zostało zrealizowane w ramach projektu „Program wzmocnienia potencjału dydaktycznego Uczelni na rzecz rozwoju regionalnego” POWR.03.05.00-00-ZR10/18 współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.