Przejdź do menu głównego
Przejdź do wyszukiwarki
Przejdź do treści

Funkcjonowanie dzieci w przestrzeni informacji cyfrowych – zagrożenia i problemy a edukacyjne strategie rozwoju ich kompetencji informacyjnych

Kolekcja

artykuły

Pobierz opis bibliograficzny

Tytuł: Funkcjonowanie dzieci w przestrzeni informacji cyfrowych – zagrożenia i problemy a edukacyjne strategie rozwoju ich kompetencji informacyjnych
Autor/Autorzy: Katarzyna Borawska-Kalbarczyk
Nazwa czasopisma: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
DOI: 10.35765/eetp.2023.1869.02 10.35765/eetp.2023.1869.02

002 a Funkcjonowanie dzieci w przestrzeni informacji cyfrowych – zagrożenia i problemy a edukacyjne strategie rozwoju ich kompetencji informacyjnych
003 a Katarzyna Borawska-Kalbarczyk b 000-0003-4315-2226
006 a Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
013 a 10.35765/eetp.2023.1869.02 10.35765/eetp.2023.1869.02

Tytuł: Funkcjonowanie dzieci w przestrzeni informacji cyfrowych – zagrożenia i problemy a edukacyjne strategie rozwoju ich kompetencji informacyjnych
Autor (Twórca): Katarzyna Borawska-Kalbarczyk
Tytuł czasopisma : Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

Repozytorium Akademii Ignatianum w Krakowie, które jest częścią Portalu Pracowniczego zostało zrealizowane w ramach projektu „Program wzmocnienia potencjału dydaktycznego Uczelni na rzecz rozwoju regionalnego” POWR.03.05.00-00-ZR10/18 współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.