Przejdź do menu głównego
Przejdź do wyszukiwarki
Przejdź do treści

Respektowanie potencjału rozwojowego uczniów i refleksja nad własnym doświadczeniem – bycie nauczycielem i wychowawcą według Stanisława Dunina-Borkowskiego (1864–1934)

Kolekcja

artykuły

Pobierz opis bibliograficzny

Tytuł: Respektowanie potencjału rozwojowego uczniów i refleksja nad własnym doświadczeniem – bycie nauczycielem i wychowawcą według Stanisława Dunina-Borkowskiego (1864–1934)
Autor/Autorzy: Jerzy Kochanowicz
Nazwa czasopisma: "Studia Paedagogica Ignatiana"
Rok: 2024
Tom: 27
Numer: 2
e-ISSN: 2450-5366
DOI: 10.12775/SPI.2024.2.002

002 a Respektowanie potencjału rozwojowego uczniów i refleksja nad własnym doświadczeniem – bycie nauczycielem i wychowawcą według Stanisława Dunina-Borkowskiego (1864–1934)
003 a Jerzy Kochanowicz b 0000-0002-8074-6931
004 a artykuł naukowy
006 a "Studia Paedagogica Ignatiana"
008 a 2024
009 a 27
010 a 2
012 a 2450-5366
013 a 10.12775/SPI.2024.2.002

Tytuł: Respektowanie potencjału rozwojowego uczniów i refleksja nad własnym doświadczeniem – bycie nauczycielem i wychowawcą według Stanisława Dunina-Borkowskiego (1864–1934)
Autor (Twórca): Jerzy Kochanowicz
Tytuł czasopisma : "Studia Paedagogica Ignatiana"
Data: 2024

Repozytorium Akademii Ignatianum w Krakowie, które jest częścią Portalu Pracowniczego zostało zrealizowane w ramach projektu „Program wzmocnienia potencjału dydaktycznego Uczelni na rzecz rozwoju regionalnego” POWR.03.05.00-00-ZR10/18 współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.