Tabela wyników wyszukiwania

Wyniki wyszukiwania

Widok wyników
Znaleziono 126 rekordów
Lista pozycji
Pole wyboru
MiniaturaTytuł ▼ (malejąco)Autor (Twórca)KolekcjaData
Brak miniaturyUnderstanding Age-Related Differences in the Development of Digital Communication and Information Skills in Polish AdolescentsAgnieszka Iwanicka; Jacek Pyżalski; Natalia Walterartykuły 2023
Przejdź do zbioru
Typology of “Music Mirrors”. Review of publication: Od muzykoterapii do “muzycznego lustra” dziecka [From Music Therapy to the Child’s “Music Mirror”]IZABELA PRZYBYLSKA (Autor)artykuły 2019
Przejdź do zbioru
The Teacher Spiritual Development in the Reference to the Metaphorical Understanding of “Education as a Spiritual Journey” by Parker J. PalmerMARIA SZYMAŃSKA (Autor)artykuły 2024
Przejdź do zbioru
The Subject-Participatory Paradigm in Correlation with the Constitutive Features of Pedagogical Qualitative Research A Personalistic PerspectiveMARIA SZYMAŃSKA (Autor)artykuły 2022
Przejdź do zbioru
The special role of education in the development of interculturalcompetences – comparative analysis of the results of interviews with studentsfrom different European countriesAGNIESZKA KNAP-STEFANIUK (Autor); Caterina de Lucia (Autor); EWA SOWA-BEHTANE (Autor); Joan Sorribes (Autor); Josep Boyra (Autor); Pasquale Pazienza (Autor)artykuły 2025
Brak miniaturyThe Role of the Media in Upbringing Children of Pre-school AgeAnna Skoczek (Autor)artykuły 2017
Brak miniaturyThe Role of New Technologies in Enhancing Primary School Students’ Language SkillsKrzysztof Polok; Małgorzata Przybysz-Zaremba; Natalia Szwedaartykuły 2024
Przejdź do zbioru
The Role of a University Teacher in Activating the Socially Marginalized Group of Retired Prison Service OfficersMAGDALENA URLIŃSKA-BERENS (Autor)artykuły 2024
Brak miniaturyThe report on the “Congress on Rhetoric: Rhetoric - Education - Innovation,” Warsaw, April 17-19, 2024Anna Bendrat; Elżbieta Pawlak-Hejnoartykuły 2024
Brak miniaturyThe Replacement of the Mentor/Educator Archetype With the Pseudo-Father Figure and in the Video Game Narrative La sustitución del arquetipo del mentor/educador por la figura seudopaterna en la narrativa del videojuegoAlfonso Freire-Sánchez; Montserrat Vidal-Mestreartykuły 2024
Brak miniaturyThe Pedagogical Model of Thought and Activity in the Social World of Interaction Rituals - in the thought of Erving GoffmanJarosław Garaartykuły 2024
Przejdź do zbioru
The Meaning of Silence for Mastering the Practitioner’s Reflective SkillsMARIA SZYMAŃSKA (Autor)artykuły 2021
Przejdź do zbioru
The Italian School at the Time of COVID-19—Implications for Students at the Personal and Didactic LevelBOGDAN STAŃKOWSKI (Autor)artykuły 2021
Brak miniaturyThe Importance of Feedback in Improving Students’ Writing Skills with the Assistance of New TechnologiesBarbara Szlachta; Izabela Bieńkowska; Krzysztof Polokartykuły 2023
Brak miniaturyThe impact of ICT on Shaping Reflexes and Manual Coordination in Children and Teenagers: Pupils’ and Teachers’ OpinionsEunika Baron-Polańczykartykuły 2023
Przejdź do zbioru
The Future of Education in the Context of Cognitive Enhancement PracticesANNA BUGAJSKA (Autor)artykuły 2019
Przejdź do zbioru
The Educational Functions of the First Woman's Almanac in Britain: Media Literacy and The Ladies' Diary, 1704-1713ANNA MIEGOŃ (Autor)artykuły 2020
Przejdź do zbioru
The Competent Teacher of a Gifted Pupil in Early Primary School Education - Expectations versus Reality. The Author’s Own StudyANETA KAMIŃSKA (Autor)artykuły 2020
Brak miniaturyThe Adaptation of the Career Decision-Making Difficulties Questionnaire (CDDQ) to a Sample of Hungarian Secondary-School StudentsLucián Líviusz Olteanuartykuły 2023
Brak miniaturyTeaching Tools to Enhance Student Engagement in Higher EducationFrancisco Rabadán Pérez; Habib Chamoun-Nicolas; Maria Victoria Ramírez-Muñozartykuły 2024
Repozytorium Akademii Ignatianum w Krakowie, które jest częścią Portalu Pracowniczego zostało zrealizowane w ramach projektu „Program wzmocnienia potencjału dydaktycznego Uczelni na rzecz rozwoju regionalnego” POWR.03.05.00-00-ZR10/18 współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.