Soft Skills, Mentoring and Micro-Credentials: Strategies for the New Role of 21st Century Professors as a Bridge to the Professional Success of Their University Students Habilidades blandas, mentorización y microcredenciales: estrategias del nuevo rol del profesorado del siglo XXI, como puente del éxito profesional de sus estudiantes universitarios

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  • 002 a Soft Skills, Mentoring and Micro-Credentials: Strategies for the New Role of 21st Century Professors as a Bridge to the Professional Success of Their University Students a Habilidades blandas, mentorización y microcredenciales: estrategias del nuevo rol del profesorado del siglo XXI, como puente del éxito profesional de sus estudiantes universitarios
  • 003 a María Jesús Lago Ávila a Ángel Bartolomé Muñoz de Luna a Sonia Martín Goméz
  • 006 a Multidisciplinary Journal of School Education
  • 008 a 2024
  • 009 a 13
  • 010 a 26 (2)
  • 013 a https://doi.org/10.35765/mjse.2024.1326/18
  • 014 a https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/jpe/article/view/2665

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Repozytorium Akademii Ignatianum w Krakowie, które jest częścią Portalu Pracowniczego zostało zrealizowane w ramach projektu „Program wzmocnienia potencjału dydaktycznego Uczelni na rzecz rozwoju regionalnego” POWR.03.05.00-00-ZR10/18 współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.