Koncepcje uniwersytetu

Collection
chapter in monograph
Download bibliographic description
  • Title: Koncepcje uniwersytetu
  • Author:
  • Access date: 255-269
  • Tytuł monografii: Naukoznawstwo
  • Wydawca: Akademia Ignatianum w Krakowie
  • Rok wydania: 2025
  • Miejsce wydania: Kraków
  • URL: https://slownikispoleczne.ignatianum.edu.pl/pliki/naukoznawstwo_pl.pdf
  • Abstract in Polish: DEFINICJA POJĘCIA: Idea uniwersytetu ma swój początek w średniowieczu, wtedy też uzyskała pierwsze realizacje. Jako instytucja nauki i szkolnictwa wyższego o szczególnym znaczeniu została ukształtowana w nowożytności. Współcześnie uniwersytet jest rozumiany jak autonomiczna instytucja naukowa i edukacyjna, ciesząca się wolnością badań i nauczania, której celem jest poszukiwanie prawdy, kształcenie naukowego myślenia oraz wpływ na rozwój społeczno-gospodarczy i kulturowo-cywilizacyjny. ANALIZA HISTORYCZNA POJĘCIA: Czasami uważa się Akademię Platońską za pierwszą instytucję akademicką. Jednak dopiero w średniowieczu powstały instytucje, które stoją u początków zachodniego szkolnictwa wyższego. W haśle omówiono krótko koncepcje uniwersytetów średniowiecznych, uniwersytetów szkockich, federacyjny model uniwersytetu Londyńskiego, ideę uniwersytetu otwartego, francuski system edukacji wyższej, ideę uniwersytetu typu Humboldtowskiego, a także koncepcje rozwijane w USA oraz nowsze koncepcje, takie jak uniwersytet przedsiębiorczy czy uniwersytet trzeciej generacji. /UJĘCIE PROBLEMOWE POJĘCIA: Uniwersytety są obecnie konfrontowane z trudnymi wyzwaniami cywilizacyjnymi i kulturowymi. Na przełomie XX i XXI wieku wielu autorów wskazywało na zagrożenia i niebezpieczeństwa dla idei uniwersytetu. Istotnym problemem jest obrona idei uniwersytetu zarówno przed siłami dośrodkowymi, jak odśrodkowymi. REFLEKSJA SYSTEMATYCZNA ZWNIOSKAMI I ­REKOMENDACJAMI:Współczesne społeczeństwa są charakteryzowane czasem jako „społeczeństwa wiedzy” stawiające na „gospodarkę opartą na wiedzy”, w których uczelnie wyższe mają duże znaczenie społeczne i gospodarcze, docenia się ich role w życiu publicznym, w skali regionalnej, krajowej i globalnej.
  • Keywords in Polish:
    • szkoła wyższa
    • uczelnia
    • uniwersytet
  • Structure:
    • Wydział Filozoficzny
    • Instytut Filozofii
  • Dyscyplina: filozofia
  • 002 a Koncepcje uniwersytetu
  • 003 a JACEK POZNAŃSKI (Autor)
  • 003 e 0000-0002-8158-564X
  • 003 f Paweł Kawalec (Redaktor)
  • 003 f JACEK POZNAŃSKI (Redaktor)
  • 005 a Rozdział w książce
  • 006 a 255-269
  • 011 a https://slownikispoleczne.ignatianum.edu.pl/pliki/naukoznawstwo_pl.pdf
  • 012 a Naukoznawstwo
  • 013 a 2025
  • 014 c Akademia Ignatianum w Krakowie
  • 015 a Kraków
  • 017 a 978-83-7614-664-5
  • 021 a DEFINICJA POJĘCIA: Idea uniwersytetu ma swój początek w średniowieczu, wtedy też uzyskała pierwsze realizacje. Jako instytucja nauki i szkolnictwa wyższego o szczególnym znaczeniu została ukształtowana w nowożytności. Współcześnie uniwersytet jest rozumiany jak autonomiczna instytucja naukowa i edukacyjna, ciesząca się wolnością badań i nauczania, której celem jest poszukiwanie prawdy, kształcenie naukowego myślenia oraz wpływ na rozwój społeczno-gospodarczy i kulturowo-cywilizacyjny. ANALIZA HISTORYCZNA POJĘCIA: Czasami uważa się Akademię Platońską za pierwszą instytucję akademicką. Jednak dopiero w średniowieczu powstały instytucje, które stoją u początków zachodniego szkolnictwa wyższego. W haśle omówiono krótko koncepcje uniwersytetów średniowiecznych, uniwersytetów szkockich, federacyjny model uniwersytetu Londyńskiego, ideę uniwersytetu otwartego, francuski system edukacji wyższej, ideę uniwersytetu typu Humboldtowskiego, a także koncepcje rozwijane w USA oraz nowsze koncepcje, takie jak uniwersytet przedsiębiorczy czy uniwersytet trzeciej generacji. /UJĘCIE PROBLEMOWE POJĘCIA: Uniwersytety są obecnie konfrontowane z trudnymi wyzwaniami cywilizacyjnymi i kulturowymi. Na przełomie XX i XXI wieku wielu autorów wskazywało na zagrożenia i niebezpieczeństwa dla idei uniwersytetu. Istotnym problemem jest obrona idei uniwersytetu zarówno przed siłami dośrodkowymi, jak odśrodkowymi. REFLEKSJA SYSTEMATYCZNA ZWNIOSKAMI I ­REKOMENDACJAMI:Współczesne społeczeństwa są charakteryzowane czasem jako „społeczeństwa wiedzy” stawiające na „gospodarkę opartą na wiedzy”, w których uczelnie wyższe mają duże znaczenie społeczne i gospodarcze, docenia się ich role w życiu publicznym, w skali regionalnej, krajowej i globalnej.
  • 023 a szkoła wyższa
  • 023 a uczelnia
  • 023 a uniwersytet
  • 985 a Wydział Filozoficzny
  • 985 b Instytut Filozofii
  • 999 a filozofia
Repozytorium Akademii Ignatianum w Krakowie, które jest częścią Portalu Pracowniczego zostało zrealizowane w ramach projektu „Program wzmocnienia potencjału dydaktycznego Uczelni na rzecz rozwoju regionalnego” POWR.03.05.00-00-ZR10/18 współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.