Przejdź do menu głównego
Przejdź do wyszukiwarki
Przejdź do treści

To Understand the Idea of Self-Advocacy. Building the Competences of Inclusive Education Teachers to Support Students With Diverse Educational Needs

Kolekcja

artykuły

Pobierz opis bibliograficzny

Tytuł: To Understand the Idea of Self-Advocacy. Building the Competences of Inclusive Education Teachers to Support Students With Diverse Educational Needs
Autor/Autorzy:
- Barbara Winczura
- Dorota Podgórska - Jachnik
Nazwa czasopisma: Horyzonty Wychowania
DOI: 10.35765/hw.2024.2368.06

002 a To Understand the Idea of Self-Advocacy. Building the Competences of Inclusive Education Teachers to Support Students With Diverse Educational Needs
003 a Barbara Winczura
003 a Dorota Podgórska - Jachnik
004 a oryginalny artykuł naukowy
006 a Horyzonty Wychowania
013 a 10.35765/hw.2024.2368.06

Tytuł: To Understand the Idea of Self-Advocacy. Building the Competences of Inclusive Education Teachers to Support Students With Diverse Educational Needs
Autor (Twórca):
- Barbara Winczura
- Dorota Podgórska - Jachnik
Tytuł czasopisma : Horyzonty Wychowania

Repozytorium Akademii Ignatianum w Krakowie, które jest częścią Portalu Pracowniczego zostało zrealizowane w ramach projektu „Program wzmocnienia potencjału dydaktycznego Uczelni na rzecz rozwoju regionalnego” POWR.03.05.00-00-ZR10/18 współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.