Koncepcja „pełnego wychowania katolickiego” prezentowana na łamach wileńskiego czasopisma "Ku Szczytom"

Kolekcja
artykuły
Pobierz opis bibliograficzny

false

  • Tytuł: Koncepcja „pełnego wychowania katolickiego” prezentowana na łamach wileńskiego czasopisma "Ku Szczytom"
  • Autor/Autorzy: WŁADYSŁAWA SZULAKIEWICZ (Autor)
  • Nazwa czasopisma: Horyzonty Wychowania
  • Rok: 2026
  • Tom: 25
  • Numer: 74
  • ISSN: 1643-9171
  • e-ISSN: 2391-9485
  • DOI: 10.35765/hw.2026.2574.03
  • Adres www:: https://horyzontywychowania.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/2854
  • Strony od-do: 11-20
  • Abstrakt: CEL NAUKOWY: Celem niniejszego artykułu jest ukazanie koncepcji wychowania prezentowanej na łamach wileńskiego czasopisma „Ku Szczytom”. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Głównym problemem badawczym w niniejszym tekście jest poszukiwanie odpowiedzi na pytanie, jaka była koncepcja wychowania prezentowana w czasopiśmie „Ku Szczytom”. W tym celu określono program i strukturę czasopisma, jego profil naukowy, twórców i współpracowników. W artykule zastosowano metodę analizy historyczno-pedagogicznej tekstów zamieszczonych na łamach czasopisma. PROCES WYWODU: Na wstępie przedstawiono uwagi dotyczące omawianego czasopisma, kolejno zaprezentowano twórców i współpracowników czasopisma, następnie omówiono postulowane przez autorów idee wychowania, które składały się na projekt pełnego wychowania. W zakończeniu wskazano na wartość idei pedagogicznych proponowanych przez autorów artykułów zamiesz-czanych w czasopiśmie „Ku Szczytom” i skrótowo ujęto istotę koncepcji „pełnego wychowania”. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Z przedstawionych rozważań wynika, że postulaty i zalecenia wychowawcze sformułowane przez autorów tekstów wskazują, że koncepcja „pełnego wychowania” musi być oparta na poznaniu dziecka, a jej postawą powinno być wychowanie religijne i docenienie roli Kościoła oraz innych instytucji i organizacji współpracujących z Kościołem. WNIOSKI, REKOMENDACJE I APLIKACYJNE ZNACZENIE WPŁYWU BADAŃ: Wnioski wynikające z analizy artykułów wskazują, że przedstawiane przez autorów tekstów zamieszczanych w czasopiśmie postulaty dotyczące koncepcji „pełnego wychowania” mają charakter ponadczasowy. Ustalenia i zalecenia wychowawcze dotyczące wychowania religijnego, moralnego i społecznego składające się na projekt wychowania mają wartość praktyczną zarówno dla rodziców, jak i nauczycieli oraz wychowawców.
  • Słowa kluczowe:
    • Adela Stefanowicz
    • czasopismo religijne „Ku szczytom”
    • Józef Wojtukiewicz
    • koncepcja „pełnego wychowania”
  • Dyscyplina: pedagogika

false

  • 002 a Koncepcja „pełnego wychowania katolickiego” prezentowana na łamach wileńskiego czasopisma "Ku Szczytom"
  • 003 b 0000-0001-8614-2955
  • 003 a WŁADYSŁAWA SZULAKIEWICZ (Autor)
  • 004 a Oryginalny artykuł naukowy
  • 006 a Horyzonty Wychowania
  • 008 a 2026
  • 009 a 25
  • 010 a 74
  • 011 a 1643-9171
  • 012 a 2391-9485
  • 013 a 10.35765/hw.2026.2574.03
  • 014 a https://horyzontywychowania.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/2854
  • 015 a 11-20
  • 019 a CEL NAUKOWY: Celem niniejszego artykułu jest ukazanie koncepcji wychowania prezentowanej na łamach wileńskiego czasopisma „Ku Szczytom”. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Głównym problemem badawczym w niniejszym tekście jest poszukiwanie odpowiedzi na pytanie, jaka była koncepcja wychowania prezentowana w czasopiśmie „Ku Szczytom”. W tym celu określono program i strukturę czasopisma, jego profil naukowy, twórców i współpracowników. W artykule zastosowano metodę analizy historyczno-pedagogicznej tekstów zamieszczonych na łamach czasopisma. PROCES WYWODU: Na wstępie przedstawiono uwagi dotyczące omawianego czasopisma, kolejno zaprezentowano twórców i współpracowników czasopisma, następnie omówiono postulowane przez autorów idee wychowania, które składały się na projekt pełnego wychowania. W zakończeniu wskazano na wartość idei pedagogicznych proponowanych przez autorów artykułów zamiesz-czanych w czasopiśmie „Ku Szczytom” i skrótowo ujęto istotę koncepcji „pełnego wychowania”. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Z przedstawionych rozważań wynika, że postulaty i zalecenia wychowawcze sformułowane przez autorów tekstów wskazują, że koncepcja „pełnego wychowania” musi być oparta na poznaniu dziecka, a jej postawą powinno być wychowanie religijne i docenienie roli Kościoła oraz innych instytucji i organizacji współpracujących z Kościołem. WNIOSKI, REKOMENDACJE I APLIKACYJNE ZNACZENIE WPŁYWU BADAŃ: Wnioski wynikające z analizy artykułów wskazują, że przedstawiane przez autorów tekstów zamieszczanych w czasopiśmie postulaty dotyczące koncepcji „pełnego wychowania” mają charakter ponadczasowy. Ustalenia i zalecenia wychowawcze dotyczące wychowania religijnego, moralnego i społecznego składające się na projekt wychowania mają wartość praktyczną zarówno dla rodziców, jak i nauczycieli oraz wychowawców.
  • 021 a Adela Stefanowicz
  • 021 a czasopismo religijne „Ku szczytom”
  • 021 a Józef Wojtukiewicz
  • 021 a koncepcja „pełnego wychowania”
  • 966 a pedagogika
  • 985 a Wydział Pedagogiczny
  • 985 b Instytut Nauk o Wychowaniu

false

false

2026_art_Szulakiewicz_W_Koncepcja pełnego wychowania katolickiego prezentowana na łamach wileńskiego czasopisma Ku Szczytom.pdf (380 KB)

  • Licencja: CC BY-ND 4.0
  • Wersja tekstu: Ostateczna opublikowana
  • Dostępność: Publiczny
Repozytorium Akademii Ignatianum w Krakowie, które jest częścią Portalu Pracowniczego zostało zrealizowane w ramach projektu „Program wzmocnienia potencjału dydaktycznego Uczelni na rzecz rozwoju regionalnego” POWR.03.05.00-00-ZR10/18 współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.