Select: Uchwała nr 20/2024/2025 Rady Szkoły Doktorskiej Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie z dnia 17 czerwca 2025 r. w sprawie: sprostowania oczywistej omyłki pisarskiej w treści Uchwały nr 16/2024/2025 Rady Szkoły Doktorskiej Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie z dnia 19 lutego 2025 r. w sprawie zatwierdzenia zmiany obsady kadrowej prowadzącej kształcenie w Szkole Doktorskiej w semestrze zimowym i w semestrze letnim roku akademickiego 2024/2025.
Go to the collection
Uchwała nr 20/2024/2025 Rady Szkoły Doktorskiej Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie z dnia 17 czerwca 2025 r. w sprawie: sprostowania oczywistej omyłki pisarskiej w treści Uchwały nr 16/2024/2025 Rady Szkoły Doktorskiej Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie z dnia 19 lutego 2025 r. w sprawie zatwierdzenia zmiany obsady kadrowej prowadzącej kształcenie w Szkole Doktorskiej w semestrze zimowym i w semestrze letnim roku akademickiego 2024/2025. Legal acts 2025 2025-06-17 Select: Wittgenstein on Freud Reexamined: Psychoanalytic Treatments as Language-Games
No thumbnail Wittgenstein on Freud Reexamined: Psychoanalytic Treatments as Language-Games JÓZEF BREMER (Autor) Monographs 2025 Select: Transformation of higher education to contribute to sustainability and climate action through social entrepreneurship
No thumbnail Transformation of higher education to contribute to sustainability and climate action through social entrepreneurship AGNIESZKA KLUCZNIK-TÖRŐ (Autor); Kaja Kippenberg (Autor) Article 2025 Select: THE EU CONCEPT OF EQUAL EMPLOYMENT PAY
Go to the collection
THE EU CONCEPT OF EQUAL EMPLOYMENT PAY ANDRZEJ ŚWIĄTKOWSKI (Autor) Article 2025 Select: Educational partnership in primary schools in light of the experiences of parents of students in grades 1–4
No thumbnail Educational partnership in primary schools in light of the experiences of parents of students in grades 1–4 Janina Florczykiewicz; Marek Jeziorański Article 2025 Select: From problem to mystery. How to approach family as a partner in education?
No thumbnail From problem to mystery. How to approach family as a partner in education? Petruschka Schaafsma Article 2025 Select: Unification of work patterns: Polish and English perspectives
No thumbnail Unification of work patterns: Polish and English perspectives ANDRZEJ ŚWIĄTKOWSKI (Autor) chapter in monograph 2025 Select: Uchwała nr 21/2025/2026 Rady ds. Stopni Naukowych Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie z dnia 15 stycznia 2026 r. w sprawie: dopuszczenia do publicznej obrony rozprawy doktorskiej Pana mgr. Krzysztofa Jana Kofina
Go to the collection
Uchwała nr 21/2025/2026 Rady ds. Stopni Naukowych Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie z dnia 15 stycznia 2026 r. w sprawie: dopuszczenia do publicznej obrony rozprawy doktorskiej Pana mgr. Krzysztofa Jana Kofina Legal acts 2026 2026-01-15 Select: Uchwała nr 22/2025/2026 Rady ds. Stopni Naukowych Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie z dnia 15 stycznia 2026 r. w sprawie: dopuszczenia do publicznej obrony rozprawy doktorskiej Pana mgr. Waldemara Grzegorza Filipka
Go to the collection
Uchwała nr 22/2025/2026 Rady ds. Stopni Naukowych Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie z dnia 15 stycznia 2026 r. w sprawie: dopuszczenia do publicznej obrony rozprawy doktorskiej Pana mgr. Waldemara Grzegorza Filipka Legal acts 2026 2026-01-15 Select: Doświadczenia nauczycielek edukacji wczesnoszkolnej w sytuacji migracji wojennej uczniów z Ukrainy
Go to the collection
Doświadczenia nauczycielek edukacji wczesnoszkolnej w sytuacji migracji wojennej uczniów z Ukrainy ANNA WALULIK (Autor); Karolina Burz (Autor) Article 2024 Select: Parental public pedagogies: The perspective of two case studies
No thumbnail Parental public pedagogies: The perspective of two case studies Maria Mendel Article 2025 Select: Passion and resilience as important areas of family–school partnership
No thumbnail Passion and resilience as important areas of family–school partnership Agnieszka Gabryś; Urszula Oszwa Article 2025 Select: Parents’ perspectives on the (non)presence of educational partnership in parent–teacher relationships: Research report
No thumbnail Parents’ perspectives on the (non)presence of educational partnership in parent–teacher relationships: Research report Ewa Kochanowska Article 2025 Select: Parent–teacher conferences as opportunities for educational partnership: A conversational analysis across three historical models of partnership
No thumbnail Parent–teacher conferences as opportunities for educational partnership: A conversational analysis across three historical models of partnership Beata Adrjan Article 2025 Select: The need for parent–teacher collaboration in shaping healthy habits in early school-age students. Pedagogical research results
No thumbnail The need for parent–teacher collaboration in shaping healthy habits in early school-age students. Pedagogical research results Helena Konowaluk-Nikitin Article 2025 Select: Parental burnout as a challenge for the parent-school partnership
No thumbnail Parental burnout as a challenge for the parent-school partnership Lidia Wiśniewska-Nogaj Article 2025 Select: Resilience education through Service-Learning methodology
No thumbnail Resilience education through Service-Learning methodology Cándida Filgueira Arias; Franciele Corti; María del Carmen Escribano Ródenas Article 2025 Select: Interpersonal closeness as a pedagogical category fostering the integration of educational environments: families and schools
No thumbnail Interpersonal closeness as a pedagogical category fostering the integration of educational environments: families and schools Grzegorz Godawa Article 2025 Select: Problematic Internet use, family relationships and social support vs. depressive symptoms among adolescents during remote learning
No thumbnail Problematic Internet use, family relationships and social support vs. depressive symptoms among adolescents during remote learning Piotr Hreciński; Piotr Szczukiewicz; Roman Solecki Article 2025 Select: Between the imagined and the existing culture: The consequences of biographical learning after conviction
No thumbnail Between the imagined and the existing culture: The consequences of biographical learning after conviction Joanna Żeromska-Charlińska Article 2025